A participação da escola no desenvolvimento da leitura nos
anos iniciais
É
importantíssimo o contato do ser em formação independente da idade com os
livros deve ser incentivado desde sempre. É importante organizar um
espaço onde as crianças possam ver tocar. Transformar um cantinho da sala
em um lugar que o aluno sinta prazer de estar e que seja ao mesmo tempo
aconchegante a criança é fazer com que a mesma ao pisar naquele lugar que antes
era insignificante a ela um cantinho mágico que somente na leitura a ser
realizada ela possa colorir, desenhar do seu próprio mundo da sua maneira!
De
acordo com a psicolinguista Emília Ferreiro, “As crianças, mesmo
não alfabetizadas, devem ter contato com a linguagem escrita”.
O
contato da criança em processo de alfabetização com os livros abre um leque de
possibilidades, convivência, toque, linguagem oral, percepção tátil, observação
de semelhanças e diferenças de acordo com as gravuras, conhecimento de mundo,
pois as histórias relatam para elas experiências diferentes daquelas que vivem
ou conhecem. Sem contar que o desenvolvimento da linguagem oral estará presente
todo o tempo, pois a criança desejará partilhar com o colega o livro que
gostou, ela irá apontar gravuras, etc...
